典型文献
高职英语课程思政教学评价体系构建研究
文献摘要：
近年来，各大高职院校的课程思政建设在全面推进，英语课程思政也在不断地进行教学改革，而这就要求广大的高职院校英语教师充分挖掘英语课程中的思政元素，发挥高职英语课程的育人作用，促使英语课程和思想政治理论课同向而行，同时要全面提升高职院校英语教师的课程思政教学能力，而这就离不开英语课程思政评价体系。高职英语课程思政教学体系的构建有着非常深刻的意义，但仍面临诸多困难，需要不断地改革创新，找到高职英语课程思政教学体系构建的思路。
好学、自豪、奋进等诸多情感体验，有利于构建乐观
向上、智慧练达、宽容大度、果敢坚定的人格，实现
个性心理品质优化，为将来成为对国家社会有用的优
秀人才奠定良好基础。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
索惠赟
作者机构：
廊坊燕京职业技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]索惠赟-.高职英语课程思政教学评价体系构建研究)[J].警戒线,2022(41):111-115
A类：
B类：
高职英语课程思政教学,教学评价体系,评价体系构建,高职院校英语教师,育人作用,思想政治理论课,课程思政教学能力,课程思政评价体系,课程思政教学体系,诸多困难,教学体系构建,好学,自豪,多情,情感体验,练达,宽容,大度,果敢,性心理,心理品质,品质优化,良好基础
AB值：
0.201708
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
