典型文献
课程思政融入“应用时间序列分析”的探索与实践
文献摘要：
文章从三个不同的角度将课程思政融入“应用时间序列分析”教学过程中：一是以时间序列科研工作者的人生阅历和坚持真理的科研精神开展人生观、价值观教育；二是以中国学者在时间序列分析领域的贡献开展文化自信教育；三是探索课程不同知识模块的思政元素，并列举些许教学实践案例。最后总结和展望。
好学、自豪、奋进等诸多情感体验，有利于构建乐观
向上、智慧练达、宽容大度、果敢坚定的人格，实现
个性心理品质优化，为将来成为对国家社会有用的优
秀人才奠定良好基础。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张晶;王珠冉
作者机构：
江苏第二师范学院数学科学学院
文献出处：
引用格式：
[1]张晶;王珠冉-.课程思政融入“应用时间序列分析”的探索与实践)[J].警戒线,2022(46):98-101
A类：
B类：
课程思政融入,应用时间序列,时间序列分析,科研工作,阅历,坚持真理,科研精神,人生观,价值观教育,中国学者,文化自信教育,同知,知识模块,并列,些许,实践案例,好学,自豪,多情,情感体验,练达,宽容,大度,果敢,性心理,心理品质,品质优化,良好基础
AB值：
0.443141
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