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情感教育在小学数学教学中的渗透
文献摘要：
研究表明，情感教育的有效实施，可以促使学生在学习过程中产生积极、正面的情感。在小学数学教学中渗透情感教育，能增强学生的信心，使学生在学习中保持积极态度，让学生在学习知识的同时，综合素质和各项能力也可以获得发展。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈朝娟
作者机构：
甘肃省成县葆真小学
文献出处：
引用格式：
[1]陈朝娟-.情感教育在小学数学教学中的渗透)[J].幸福家庭,2022(24):85-87
A类：
B类：
情感教育,小学数学教学,有效实施,学习过程,积极态度,学习知识
AB值：
0.239314
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