典型文献
“双减”背景下小学低年级学生家庭教育指导新路径
文献摘要：
2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”），其目的是切实提高学校育人水平，有效减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担，旨在落实立德树人的根本任务，促进儿童、青少年全面发展、健康成长。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张秋利
作者机构：
苏州吴江区北门小学
文献出处：
引用格式：
[1]张秋利-.“双减”背景下小学低年级学生家庭教育指导新路径)[J].幸福家庭,2022(23):112-114
A类：
B类：
双减,小学低年级学生,学生家庭,家庭教育指导,中共中央办公厅,国务院办公厅,义务教育阶段,学生作业负担,校外培训负担,学校育人,育人水平,健康成长
AB值：
0.241077
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