典型文献
基于培养学生数学素养的初中数学应用题教学策略
文献摘要：
在传统教学中，教师更加关注学生的学习结果，忽略了培养学生数学素养的重要性。在新课标背景下，初中数学教师应注重创新自身的教育方式，提高教学质量，通过应用题教学培养学生的数学素养，提高学生的逻辑思维能力，让学生完善解题思路，掌握解题技巧。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
荣英子
作者机构：
江苏省昆山市新镇中学
文献出处：
引用格式：
[1]荣英子-.基于培养学生数学素养的初中数学应用题教学策略)[J].幸福家庭,2022(23):79-81
A类：
B类：
数学素养,数学应用题,应用题教学,教学策略,关注学生,学习结果,新课标背景,初中数学教师,教师应,重创,教育方式,提高教学质量,教学培养,逻辑思维能力,善解,解题思路,解题技巧
AB值：
0.376707
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
