典型文献
有效的观察与支持让集体教学活动更有意义
文献摘要：
教师的观察与支持能力是幼儿园教师专业素养之一,具体体现为,教师在幼儿游戏及一日生活中观察、了解、发现并支持幼儿学习与发展.集体教学活动是幼儿园教育活动的一种重要形式,通过教师的计划、设计及有目的的组织,来支持、激发和引导幼儿顺利开展学习并达成学习效果.在集体教学活动中,教师的观察与有效支持能够帮助教师分析判断幼儿的经验,关注活动的过程,及时调整自己的教育行为,以便更好地支持幼儿集体经验的提升和个性化发展,达成活动目标.教师如何在集体教学活动中学会观察幼儿的行为,给予有效支持,从而促进幼儿有意义的学习呢?我们就当前集体教学活动中观察与支持的问题进行探讨和分析,提出适宜的策略.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
赵旭莹
作者机构：
北京市大兴区第七幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]赵旭莹-.有效的观察与支持让集体教学活动更有意义)[J].动漫界,2022(28):47-49
A类：
B类：
集体教学活动,更有意义,幼儿园教师,教师专业素养,具体体现,幼儿游戏,一日生活,幼儿学习,学习与发展,幼儿园教育活动,顺利开展,有效支持,助教,分析判断,教育行为,地支,集体经验,个性化发展,成活,活动目标,探讨和分析
AB值：
0.331052
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