典型文献
多元观察活动 促进学生的深度学习——以“有趣的树叶画”实践活动为例
文献摘要：
地球上的植物超过几十万种，它们生长在世界的各个角落，每一种植物都有独特的外部特征。二年级的学生见过不少植物，也知道一些植物的名称，但他们对植物的认知不够丰富、了解不够深刻。于是，为了让学生更好地了解身边的植物，在讲解二年级科学上册第一单元“身边的植物”的第一课“枫树与竹子”时，笔者采用课堂教学与课后实践活动相结合的形式，组织学生进行了“有趣的树叶画”实践活动，带领学生通过多元感知和多角度观察的方式，深度学习关于植物的科学知识。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
董小红
作者机构：
中山市小榄丰华学校
文献出处：
引用格式：
[1]董小红-.多元观察活动 促进学生的深度学习——以“有趣的树叶画”实践活动为例)[J].幸福家庭,2022(17):79-81
A类：
B类：
观察活动,有趣,树叶,几十万,万种,角落,外部特征,二年级,对植,身边,上册,第一课,枫树,竹子,课后实践,领学,多元感知,多角度观察,科学知识
AB值：
0.429885
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
