典型文献
幼儿个别化学习活动的观察和指导
文献摘要：
由于幼儿年龄小，思维较为活跃，做事情的方法也不相同，教师要善于从不同的角度观察幼儿的表现。《3～6岁儿童学习与发展指南》指出，成人要耐心倾听幼儿的讲话，鼓励他们主动提问，用合适的方法指导他们活动。很多教师在组织活动时忽视了观察和引导，使得幼儿在活动中的收获较少，难以实现育人的目标。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
潘容华
作者机构：
上海市普陀区岚皋路幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]潘容华-.幼儿个别化学习活动的观察和指导)[J].幸福家庭,2022(15):1-3
A类：
B类：
个别化学习,学习活动,做事,角度观察,儿童学习,学习与发展,耐心倾听,主动提问,方法指导,组织活动,难以实现
AB值：
0.47231
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