典型文献
小班STEAM活动:制作棒棒糖
文献摘要：
设计意图
《3-6岁儿童学习与发展指南》提出"最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要".《幼儿园教育指导纲要(试行)》也指出"善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所蕴含的教育价值,把握时机,积极引导"."制作棒棒糖"是幼儿在一次家长助教活动"制作牛轧糖"的讨论中生成的探究活动.在最初制作糖团时出现了问题,幼儿纷纷反映"糖团太湿了""都粘手了""没办法做成棒棒糖了"……这到底是怎么一回事呢?教师本着"自己观察""自己发现""自己寻求答案"的想法和幼儿一起动手实践,开启了STEAM学习区角活动.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
胡德生;林琼娟
作者机构：
汕头市公信幼儿园,广东 汕头 515041
文献出处：
引用格式：
[1]胡德生;林琼娟-.小班STEAM活动:制作棒棒糖)[J].早期教育,2022(06):44-45
A类：
太湿
B类：
小班,STEAM,棒棒糖,设计意图,儿童学习,学习与发展,地支,直接感知,实际操作,和亲,亲身体验,取经,幼儿园教育,教育指导,指导纲要,试行,感兴趣,偶发事件,教育价值,把握时机,积极引导,家长助教,牛轧糖,探究活动,没办,做成,一回,回事,本着,想法,起动,动手实践,区角活动
AB值：
0.506748
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