典型文献
浅谈幼儿园户外游戏活动现存问题及应对之策
文献摘要：
《3—6儿童学习与发展指南》提出：“幼儿社会性是在日常生活和游戏中通过观察和模仿学习发展起来的，成人应注重自己的言行对幼儿的潜移默化影响。”科学育人观唤醒了教师在游戏活动设计过程中的质量意识和价值诉求，开始深度探究户外游戏活动的教育价值、教育现状和组织策略，努力实现幼儿园户外游戏活动的趣味化、互助化和娱乐化的科学发展。而且，教师还应积极探究户外游戏活动与体育运动的有效融合方法，主动拓展户外游戏活动的体育价值和健身价值，真正实现幼儿的快乐游戏、友好互助和健康成长。
文献关键词：
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中图分类号：
作者姓名：
马君
作者机构：
江苏省如皋师范学校附属小学幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]马君-.浅谈幼儿园户外游戏活动现存问题及应对之策)[J].儿童绘本,2022(31):27-29
A类：
B类：
幼儿园,户外游戏活动,现存问题,应对之策,儿童学习,学习与发展,幼儿社会性,通过观察,模仿学习,学习发展,言行,潜移默化,科学育人,育人观,活动设计,设计过程中,质量意识,价值诉求,深度探究,教育价值,教育现状,组织策略,努力实现,趣味化,娱乐化,科学发展,体育运动,有效融合,融合方法,体育价值,健身价值,快乐,健康成长
AB值：
0.400368
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