典型文献
幼小衔接阶段开展小学综合实践教学的方法
文献摘要：
幼小衔接是每个学生人生中的重要转折点，也是学生迈向自立、自主学习的过渡阶段。为了帮助学生顺利开启以学科学习为主的小学学习生活，教师要结合语文学科的属性来为学生设计相应的实践活动，激发学生的学科学习兴趣，带领学生自然而然地开始系统的学科学习，帮助学生实现幼小衔接的有效过渡，为学生的健康成长与全面发展奠定良好的基础。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
徐晓芳
作者机构：
江苏省苏州市吴江区程开甲小学
文献出处：
引用格式：
[1]徐晓芳-.幼小衔接阶段开展小学综合实践教学的方法)[J].幸福家庭,2022(14):64-66
A类：
B类：
幼小衔接,衔接阶段,小学综合实践,综合实践教学,重要转折,转折点,自立,过渡阶段,学科学习,学习为主,学学习,学习生活,合语,语文学科,领学,自然而然,健康成长
AB值：
0.373536
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