典型文献
涵养化育润童心协同聚力促发展——我园幼小衔接工作的尝试
文献摘要：
《幼儿园工作规程》指出:"幼儿园和小学应当密切联系,互相配合,注意两个阶段教育的相互衔接."《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》中明确提出,开展幼小衔接工作要"坚持儿童为本",关注儿童发展的连续性、整体性、可持续性.剖析幼小衔接工作的内涵,就是帮助幼儿顺利度过"从幼儿园走进小学,从幼儿升为小学生"的身份转变历程,做好童年生活的自然延伸和过渡.科学做好幼小衔接工作,能够让幼儿升入小学后在身心、生活、社会、学习等方面获得良好适应.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
颜玲
作者机构：
江苏省句容市义台街幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]颜玲-.涵养化育润童心协同聚力促发展——我园幼小衔接工作的尝试)[J].动漫界,2022(36):82-83
A类：
B类：
化育,童心,同聚,力促,促发展,幼小衔接工作,园工,工作规程,互相配合,幼儿园与小学,小学科学,科学衔接,关注儿童,儿童发展,小学生,身份转变,童年生活,升入
AB值：
0.323704
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