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幼小数学教学衔接的问题与对策
文献摘要：
从幼儿园到小学的过渡是儿童成长发展的重要时期，在这一阶段，儿童面临着学习环境、学习内容和课堂管理模式等方面的变化。数学作为幼小衔接的关键课程，教师应为儿童精心设计教学内容，让儿童顺利从幼儿园向小学过渡。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李鑫
作者机构：
甘肃省陇南市康县阳坝镇中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]李鑫-.幼小数学教学衔接的问题与对策)[J].幸福家庭,2022(13):112-114
A类：
B类：
幼小数学,数学教学,教学衔接,幼儿园,儿童成长,成长发展,学习环境,学习内容,课堂管理,幼小衔接,关键课程,教师应,精心设计,设计教学
AB值：
0.470456
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