典型文献
增强教师专业能力 推进幼儿园课程游戏化
文献摘要：
随着课程游戏化的深入发展，社会对教师的专业能力提出了更高要求，具有综合能力的研究型教师备受青睐。笔者所在幼儿园教师队伍中，自聘教师比例占64%，其中非专业教师超过一半以上。因此，如何采用有效措施促进我园教师专业能力的提升，以适宜新时代对教师的要求，是我们思考的课题。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张晓梅
作者机构：
江苏省张家港市港区幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]张晓梅-.增强教师专业能力 推进幼儿园课程游戏化)[J].幸福家庭,2022(06):88-90
A类：
B类：
教师专业能力,幼儿园课程,课程游戏化,研究型教师,幼儿园教师,非专业,专业教师
AB值：
0.243488
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