典型文献
参与式教学在初中数学教学中的应用
文献摘要：
随着教育水平的不断提高与教育理念的不断更新,在新课程标准下如何对教学模式进行升级,成为一项重要课题.参与式教学模式作为一种新的教学模式,应用在初中数学教学中有着良好的效果,能够更好地激发学生的学习热情,有利于形成合作学习、彼此协作、共同进步的良好学习氛围.数学对于初中生来说是重要课程,且在学习上具有一定的难度,单纯地依靠传统的教学模式很难达到良好的学习效果.对此,采用参与式教学法,一方面是使学生在初中数学的学习中找到乐趣,激发热情,从而调动学生对初中数学学习的积极性;另一方面是基于培养学生学习习惯与综合素质提升目的的一次初中教学应用研究.本文主要讨论参与式教学在初中数学教学中的相关应用,从初中数学教学的现状、参与式教学法的基本概念与理论基础、参与式教学在初中数学教学中成功应用的必要条件及应用案例等方面,对应用方面的研究成果进行总结.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
刘勇
作者机构：
江苏省南通市实验中学
文献出处：
引用格式：
[1]刘勇-.参与式教学在初中数学教学中的应用)[J].家长,2022(03):55-57
A类：
B类：
初中数学教学,教育水平,不断更新,新课程标准,参与式教学模式,学习热情,合作学习,共同进步,好学,学习氛围,初中生,生来,参与式教学法,乐趣,数学学习,学习习惯,综合素质提升,初中教学,教学应用研究,相关应用,成功应用,应用案例
AB值：
0.215636
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
