典型文献
数形结合思想在初中数学解题中的应用探究
文献摘要：
众所周知,数量关系和空间图形乃是数学主要的研究对象,数学是可以把自然规律和社会规律进行整合的一种特殊语言及工具.开展初中时期解题教学期间,数学教师需对数形结合这种思想方法加以积极渗透,引导初中生以形解数,以数助形,进而对数学问题进行有效解决,促使初中生的解题效率有效提高.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
唐丽
作者机构：
江苏省苏州市高新区第一初级中学校
文献出处：
引用格式：
[1]唐丽-.数形结合思想在初中数学解题中的应用探究)[J].中学数学,2022(06):31-32
A类：
B类：
数形结合思想,初中数学解题,应用探究,众所周知,数量关系,空间图形,乃是,自然规律,社会规律,殊语,言及,初中时期,解题教学,数学教师,思想方法,初中生,解数,数学问题,解题效率
AB值：
0.533972
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