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小学语文教学中渗透传统文化的策略探究
文献摘要：
作为小学教育的重要组成部分，小学语文在学生道德素质的培养及表达能力的强化上发挥了独特的价值，此外还能最大限度实现中华文化的渗透。在2022年新《课标》及“双减”政策均得到落实的情况下，小学语文教学中的文化渗透被赋予了更多的含义，对学生核心素养进行培养的重要性更是进行了充分强调与肯定。在这样的社会背景及教育发展形势下，对于新课程标准及“双减”政策下小学语文教学文化渗透有效策略的探讨，就具有独到的现实意义与教育价值。
文献关键词：
小学语文;文化渗透;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
黄希娅
作者机构：
南平市延平区正荣小学/福建省南平市
文献出处：
引用格式：
[1]黄希娅-.小学语文教学中渗透传统文化的策略探究)[J].中华活页文选（教师版）,2022(24):78-80
A类：
B类：
小学语文教学,渗透传统文化,策略探究,小学教育,道德素质,表达能力,文化的渗透,课标,双减,文化渗透,学生核心素养,社会背景,发展形势,新课程标准,教学文化,有效策略,独到,教育价值
AB值：
0.292616
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