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将传统文化融入小学语文教学的策略探究
文献摘要：
小学语文教学中有着大量的传统文化内容，传统文化与语文教学的彼此融合，成为语文教学创新的主要方向。教师需从课堂教学与学生需求出发，积极进行文化内容的挖掘，帮助学生建立起传统文化的自信心，形成自豪感。教师要不断进行自身知识储备的扩充，保证语文传统文化教学的深度和广度。在教学方面可以引入拓展阅读教学方法，组织学生就传统文化内容进行资源拓展和积极讨论，强化学生对于传统文化的理解能力。
文献关键词：
传统文化;语文;阅读;文化自信
中图分类号：
作者姓名：
李晓雪
作者机构：
山东省青岛西海岸新区富春江路小学/山东省青岛市
文献出处：
引用格式：
[1]李晓雪-.将传统文化融入小学语文教学的策略探究)[J].中华活页文选（教师版）,2022(18):54-56
A类：
B类：
文化融入,小学语文教学,策略探究,文化内容,教学创新,主要方向,学生需求,自信心,自豪感,知识储备,文传,传统文化教学,拓展阅读,阅读教学方法,资源拓展,理解能力
AB值：
0.300201
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