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新课改背景下初中语文教学中的情感教育探析
文献摘要：
初中阶段语文课本中包含了很多情感教育，教师必须教导学生在不同情况下掌握语言技巧，获得情感体验，从而实现身心的有效发展。初中语文情感教育阶段，教师应注重课前导入、课后情感的实施，创新教学方法，让学生在潜移默化中提升个性、锻炼意志，实现全面发展。本文主要从情感导入预设、课堂情绪锻炼、情感教学方法创新等方面，探索新课背景下中学语文情感教学中的基本途径和实施方法。
文献关键词：
初中语文;情感教育;情感导入;教学方法
中图分类号：
作者姓名：
段伦平
作者机构：
山东省济南市钢城区艾山第一初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]段伦平-.新课改背景下初中语文教学中的情感教育探析)[J].中华活页文选（教师版）,2022(07):69-71
A类：
情感导入
B类：
新课改背景下,初中语文教学,情感教育,初中阶段,语文课本,多情,教导,语言技巧,情感体验,现身,有效发展,文情,教师应,课前导入,后情感,创新教学方法,潜移默化,情感教学,教学方法创新,中学语文,基本途径,实施方法
AB值：
0.325674
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