典型文献
基于单元整读视野的小学语文课堂构建探究
文献摘要：
阅读是小学生语文学习中必不可少的一项内容，对学生各方面的发展都产生着重要的影响，基于单元整合模式下的群文阅读是一种科学的阅读方式，可以将课内所学的知识拓展到课外，加深学生对文章的理解能力。基于此，对单元整读视野的小学语文课堂构建进行研究，以供参考。
文献关键词：
单元整读;小学语文;课堂构建
中图分类号：
作者姓名：
胡惠华
作者机构：
福建省泉州市惠安县黄塘中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]胡惠华-.基于单元整读视野的小学语文课堂构建探究)[J].中华活页文选（教师版）,2022(06):63-65
A类：
单元整读
B类：
小学语文课堂,课堂构建,构建探究,小学生语文,语文学习,项内,单元整合,整合模式,群文阅读,阅读方式,课内,所学,知识拓展,课外,深学,理解能力
AB值：
0.3429
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