典型文献
小学阶段古文教学的实践探究
文献摘要：
小学古文教学的大致流程是：教师导读，学生背诵，要点解读，关联拓展，自成体系。“范读诵读猜大意，提供关
注议论、改写表演分享愉悦”是针对小学阶段古文教学的有效策略。将以上两个部分有效地结合在一起，对小学生
学习古文，可以起到一定的促进作用。
文献关键词：
小学阶段;古文教学;小学语文;教学流程
中图分类号：
作者姓名：
黄莉
作者机构：
南宁市兴宁区虎邱小学 广西南宁 530000
文献出处：
引用格式：
[1]黄莉-.小学阶段古文教学的实践探究)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(43):1-4
A类：
教师导读
B类：
小学阶段,古文教学,实践探究,学古,背诵,要点解读,自成体系,范读,诵读,议论,改写,愉悦,有效策略,合在一起,小学生,小学语文,教学流程
AB值：
0.381673
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