典型文献
“新医科”背景下中医院校实验诊断学课程思政教学探讨
文献摘要：
课程思政作为“新医科”思政教育中的一个重要环节，如何打破专业课教学和思政教学相互隔离的这一局面，如何
实现同向同行的协同效应，是中医院校在教学改革的道路上值得深思的问题。本文在解析“新医科”背景下课程思
政内涵的基础上，阐述了课程思政所面临的困境，着重对实验诊断学课程思政相关的策略进行了探讨。
文献关键词：
“新医科”;实验诊断学;课程思政
中图分类号：
作者姓名：
全振华
作者机构：
黑龙江中医药大学附属第一医院检验科 黑龙江哈尔滨 150040
文献出处：
引用格式：
[1]全振华-.“新医科”背景下中医院校实验诊断学课程思政教学探讨)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(42):50-53
A类：
B类：
新医科,中医院校,实验诊断学,课程思政教学,教学探讨,专业课教学,一局,同向同行,深思,下课
AB值：
0.204112
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