典型文献
以考促学，提高昆虫学实验课程教学的效果
文献摘要：
昆虫学是农业院校植物保护专业的核心课程，昆虫学实验是其重要组成部分，但属于实践教学课程，传统的考核方
法采用比较宽松的考查方式，学生成绩主要以平时作业来评判，难以避免随意性、主观性的弊端，不利于激发学生
学习的积极性。本研究采用课中考验学生实验技能的教学方法，并采取课前小测验、期末闭卷考试的方法进行考核
评分，以考促学，充分调动了学生学习的积极性，使学生的学习成绩、专业技能显著提高，取得了良好的效果。
文献关键词：
昆虫学;实验;实践教学;评价方法;闭卷考试
中图分类号：
作者姓名：
岑伊静;刘卫欣;何晓芳;陆永跃;庞建梅
作者机构：
华南农业大学植物保护学院 广东广州 510642
文献出处：
引用格式：
[1]岑伊静;刘卫欣;何晓芳;陆永跃;庞建梅-.以考促学，提高昆虫学实验课程教学的效果)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(35):97-99
A类：
B类：
以考促学,昆虫学,实验课程教学,农业院校,植物保护专业,核心课程,实践教学课程,考核方,宽松,考查方式,学生成绩,难以避免,随意性,主观性,课中,中考,学生实验,实验技能,课前,测验,期末,闭卷考试,充分调动,学习成绩,专业技能
AB值：
0.392205
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