典型文献
药理学教学质量提升的实践探索
文献摘要：
药理学作为药学类专业的核心课程,其"三多一少"的课程特点往往使学生产生畏难心理,影响其学习兴趣和积极性.传统药理学教学模式存在诸多缺点,其弊端在新时代教学改革背景下愈发明显.文章依托雨课堂,构建"课前预习与提问—课中互动与练习—课后巩固与拓展"的授课模式,调查问卷结果表明该模式有利于提升学生的学习效果和兴趣.同时采取基于教学内容的多元教学方法,并通过融入思政元素与前沿知识对教学内容进行提升.为药理学教学提供有益的参考.
文献关键词：
药理学;教学改革;雨课堂;教学效果
中图分类号：
作者姓名：
安涛;汤桂梅;茹丽先;房士敏
作者机构：
齐鲁工业大学药学院,山东 济南 250353
文献出处：
引用格式：
[1]安涛;汤桂梅;茹丽先;房士敏-.药理学教学质量提升的实践探索)[J].教师,2022(17):108-110
A类：
B类：
药理学教学,教学质量提升,药学类专业,核心课程,三多,一少,课程特点,生畏,畏难心理,改革背景,雨课堂,课前预习,提问,课中,练习,课后巩固,授课模式,多元教学方法,前沿知识
AB值：
0.354577
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