典型文献
教育的真谛是让学生的内心充满希望
文献摘要：
本文基于社会心理学家马斯洛的理论，探讨在学校教育的具体实践中如何进一步实现教育的目的。本文通过关键论
述，鲜明地阐释了满足学生需要层次理论的具体实施方式和方法。研究得出结论为：学校教育应该基于满足学生
“缺失需要”的基础上，进而激发学生“生长需要”的健康发展，以此更好地实现教育的目的。满足学生“缺失需
要”就摆在了更加重要的位置，因为它将起到激发“生长需要”的重要作用。让学生的内心充满希望，需要树立正
确的学生观，更加细致地分析每个学生的缺失需要；让学生的内心充满希望，需要做好情感效能、确立主体地位，
积极主动地满足每个学生的缺失需要。此结论对于教学活动的开展，特别是在教学具体实践方面，将会起到积极的
引导作用。
文献关键词：
学生需要层次理论;缺失需要;学生观;情感效能;主体地位
中图分类号：
作者姓名：
陈紫菡
作者机构：
济南外国语学校初中部 山东济南 250000
文献出处：
引用格式：
[1]陈紫菡-.教育的真谛是让学生的内心充满希望)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(35):69-71
A类：
学生需要层次理论,缺失需要
B类：
真谛,充满希望,社会心理学家,马斯洛,学校教育,教育的目的,过关,实施方式,学生观,加细,情感效能,积极主动,教学具,引导作用
AB值：
0.200523
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