典型文献
辩证思维方法在高中化学教学中的应用
——以原子是如何构成形形式式的物质教学为例
文献摘要：
本文以原子是如何构成形形式式物质这一单元为例，通过归纳与演绎完成化学键的教学，引导学生分析原子构成物
质的途径，把四大晶体进行综合归纳，再通过四大晶体中的典型物质把抽象的构成物质的微粒不同、作用力不同用
具体物质进行证实；讲述了如何利用辩证思维的方法进行高中化学教学，提高学习有效性；以及如何在高中化学教
学中培养学生的辩证思维能力，提高学生的思维能力。
文献关键词：
辩证思维方法;归纳与演绎;分析与综合;抽象与具体
中图分类号：
作者姓名：
傅爱华
作者机构：
上海市华东师范大学附属周浦中学 上海浦东 201318
文献出处：
引用格式：
[1]傅爱华-.辩证思维方法在高中化学教学中的应用
——以原子是如何构成形形式式的物质教学为例)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(27):64-66
A类：
B类：
辩证思维方法,高中化学教学,归纳与演绎,化学键,成物,合归,物质的微粒,作用力,同用,具体物,学习有效性,分析与综合,抽象与具体
AB值：
0.294996
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