典型文献
高中化学教学中渗透STSE教育的活动建议与案例设计分析
文献摘要：
在新课改不断深入的当下,各学段均转变了传统教学局面,化学既是高中教学的重要组成,也是学生认识了解化学知识及培养核心素养的一大渠道.现如今,高中化学教学目标已不再局限于丰富知识体系,更重要的是培养学生科学探究创新意识.STSE是一种教育理念,涵盖科学、技术、社会及环境四大要素,在STS教育思想基础上进行延伸,应用该教育思想意味着需在科学、技术等要素依托下开展教学活动.通过在化学教学中渗透STSE教育,可以有效培养学生较强的合作、决策、适应等综合能力.本文便以此为核心展开研究,探讨高中化学教学渗透STSE教育的作用、目标及活动建议,并进行具体的案例设计,以期为教学实践提供参考.
文献关键词：
高中化学;STSE教育;活动建议
中图分类号：
作者姓名：
李慧鹏
作者机构：
吉林市第一中学，吉林? 132012
文献出处：
引用格式：
[1]李慧鹏-.高中化学教学中渗透STSE教育的活动建议与案例设计分析)[J].时代教育,2022(27):64-66
A类：
B类：
高中化学教学,STSE,活动建议,案例设计,设计分析,新课改,各学段,高中教学,化学知识,核心素养,现如今,科学探究,探究创新,创新意识,大要,教育思想,思想基础,有效培养,教学渗透
AB值：
0.265005
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
