典型文献
新课改背景下提高聋生语言能力的思考与实践
文献摘要：
听力障碍，使聋生语言能力的发展受到巨大制约。聋校语文课担负着发展聋生语言能力的重要任务。发展聋生的语
言能力，除了积累语言基础知识、掌握语言基本技能外，归根结底就是提高聋生的看（听）说读写能力，也就是在
生活中综合运用语言的能力。但聋校语文教学花时多，学生缺乏兴趣，教学效率低，这是众所周知的。多数学生在
接受九年义务教育之后，依然是只看不说不写，或者是说出写出的句子词序混乱，无人能懂。
文献关键词：
新课改;聋生;语言能力
中图分类号：
作者姓名：
孙玉芹
作者机构：
山东省莱州市特殊教育学校 山东烟台 261499
文献出处：
引用格式：
[1]孙玉芹-.新课改背景下提高聋生语言能力的思考与实践)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(19):151-153
A类：
B类：
新课改背景下,聋生,语言能力,思考与实践,听力障碍,聋校语文,语文课,积累语言,基础知识,基本技能,归根结底,读写能力,语文教学,花时,教学效率,众所周知,九年,义务教育,说出,写出,句子,子词,词序
AB值：
0.395629
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