典型文献
以“课程思政”角度浅谈莫泊桑《项链》中的课程思政元素
文献摘要：
莫泊桑的短篇小说《项链》是一篇非常适合开展课程思政的课文。通过对课文的情节、人物分析，笔者挖掘出了一
些课程思政元素。主要包括三个方面：通过序幕中玛蒂尔德过高的物质欲望，引导学生不能一味地追求物质生活，
还要在精神上有所追求；通过玛蒂尔德因所借项链而获得在舞会上的成功，引导学生在自身的专业中寻找自信的源
泉，而非外物；通过对玛蒂尔德的评价，引导学生学会更宽容地看待他人。
文献关键词：
课程思政;项链;玛蒂尔德
中图分类号：
作者姓名：
陈杨
作者机构：
北京卫生职业学院 北京 100000
文献出处：
引用格式：
[1]陈杨-.以“课程思政”角度浅谈莫泊桑《项链》中的课程思政元素)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(17):124-126
A类：
B类：
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AB值：
0.254115
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