典型文献
经济学原理课程育人价值的教学设计与探索
文献摘要：
为了引导学生带着问题去学习经济学原理的知识,使其更好地从现实的角度加深对经济学理论知识的理解和掌握,在经济学原理课程中融入多种思政案例进行教学设计,不仅能帮助学生树立正确的大局观和创业观,也能促使学生树立正确的消费观.因而,在经济学课程教学活动中,教师要紧紧围绕"1个初心、2条主线、3大任务、4个维度"课程思政目标体系,实现课程内容与思政元素的有机融合、合理设计,使学生在学习专业知识的同时提升综合素质,以实现课程思政育人的目的.
文献关键词：
经济学原理;课程思政;育人价值;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
刘阿丽;演莉
作者机构：
桂林旅游学院商学院，广西? 桂林? 541004
文献出处：
引用格式：
[1]刘阿丽;演莉-.经济学原理课程育人价值的教学设计与探索)[J].时代教育,2022(33):133-135
A类：
B类：
经济学原理,原理课程,课程育人,育人价值,设计与探索,经济学理论,思政案例,大局观,创业观,消费观,经济学课程,要紧,紧紧围绕,大任务,课程思政目标,目标体系,合理设计,提升综合,课程思政育人
AB值：
0.320203
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