典型文献
高校通识性云计算技术课程教学设计与实践效果评价
文献摘要：
高等院校原有的云计算相关课程仅面向计算机类专业学生,其具有知识点复杂、理解难、联系实际难等特点.文章全面阐述高校通识性云计算技术课程建设目标与教学设计,总结面向大范围受众的信息技术教育的经验,并对云计算技术通识性教学取得的效果进行评价.
文献关键词：
云计算技术;通识教育;课程建设改革;效果评价
中图分类号：
作者姓名：
曾一夫;陈果;陈颖
作者机构：
长沙学院计算机科学与工程学院,湖南 长沙 410022;湖南大学信息科学与工程学院,湖南 长沙 410082;南昌工学院人工智能学院,江西 南昌 330108
文献出处：
引用格式：
[1]曾一夫;陈果;陈颖-.高校通识性云计算技术课程教学设计与实践效果评价)[J].教师,2022(22):105-107
A类：
B类：
云计算技术,技术课程教学,课程教学设计,教学设计与实践,实践效果,计算机类专业,知识点,解难,联系实际,信息技术教育,通识教育,课程建设改革
AB值：
0.283189
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