典型文献
大学物理课程思政教学中融入核心价值观的探讨——以力学部分课程为例
文献摘要：
大学物理是大部分高校理工科专业必修的一门通识课,旨在培养学生物理学的基本理论体系和科学素养[1].将课程思政的相关内容融入大学物理的课堂教学中,通过课程融入的方式,对学生进行价值观的引领,从而达到"课程育人"的目的.学生在掌握物理学知识的同时,实现思想道德素养的提升,将"显性""隐性"教育相统一.本文旨在把社会主义核心价值观内容"润物细无声"地融入课堂教学中去,拓宽学生的眼界,提升教学质量,对思政教学进行创新.
文献关键词：
大学物理;课程思政;社会主义核心价值观
中图分类号：
作者姓名：
张羽溪;蔡亦良;陈健
作者机构：
浙江水利水电学院，浙江? 杭州? 310018
文献出处：
引用格式：
[1]张羽溪;蔡亦良;陈健-.大学物理课程思政教学中融入核心价值观的探讨——以力学部分课程为例)[J].时代教育,2022(36):88-90
A类：
B类：
大学物理课程,物理课程思政,课程思政教学,学部,分课,校理,理工科专业,必修,通识课,物理学,科学素养,课程融入,课程育人,思想道德素养,润物细无声,融入课堂,眼界
AB值：
0.271644
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