典型文献
课程思政视域下的心理健康教育教学设计探究
文献摘要：
在课程思政的大背景下,文章挖掘和提炼了蕴含在心理健康教育课程教学目标、教学内容、教学方法、教学评价、教学反思等中的思想政治元素,以期更好地将课程思政内容融入和渗透到课堂教学实践中,这将对学生身心健康水平的提升、认知行为模式的形成及心理健康教育体系的完善提供帮助,从而提升课程育人效果,助力学生成长成才.
文献关键词：
课程思政;心理健康教育;教学设计;思政元素
中图分类号：
作者姓名：
杨光金;陈朝阳
作者机构：
浙江工业职业技术学院,浙江 绍兴 312000;宁波大学,浙江 宁波 315211
文献出处：
引用格式：
[1]杨光金;陈朝阳-.课程思政视域下的心理健康教育教学设计探究)[J].教师,2022(32):12-14
A类：
B类：
课程思政视域,心理健康教育教学,设计探究,心理健康教育课程教学,课程教学目标,教学反思,思想政治元素,课程思政内容,渗透到,课堂教学实践,学生身心健康,身心健康水平,认知行为模式,心理健康教育体系,课程育人,育人效果,学生成长,成长成才
AB值：
0.312432
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