典型文献
"双减"政策背景下小学体育教学有效性的 叙事研究
文献摘要：
摘 ?要:2021―2022学年是义务教育学段极不平常的一年,随着"双减"政策在各地各校落地和实施,义务教育学段迎来了新的契机、挑战和转折.这一学年已近尾声,细数发生的变化大致如下:小学生书面作业总量少了;完成书面作业的时长缩短了;各地各校多措并举,新增了课后延迟服务,便利了家长;线上线下的学科类培训机构乱象得到规范整治;学生的睡眠时间得到了保证等.种种转变给小学体育教育教学工作让出了一定时间,笔者作为小学体育一线教师,对"双减"政策背景下小学体育教育教学有效性做了一些研究,行文目的在于从"双减"实施后小学阶段的体育教育教学入手叙事,分析如何进一步提高小学体育学科教学质量,思考新时期对小学体育教师的新要求及其努力方向.
文献关键词：
小学体育;体育教育;"双减";教学有效性;叙事
中图分类号：
作者姓名：
郑艺勇
作者机构：
漳州立人学校，福建? 漳州? 363000
文献出处：
引用格式：
[1]郑艺勇-."双减"政策背景下小学体育教学有效性的 叙事研究)[J].时代教育,2022(15):160-162
A类：
B类：
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AB值：
0.372969
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