典型文献
护理专业学生元认知能力与专业认同的相关性方法教学研究
文献摘要：
目的 调查国内14所院校护生的元认知能力与专业认同的现状，并分析两者的相关性。方法 2021年1月，采用一般
资料调查表、元认知能力量表、专业认同量表对14所大专、本科护理院校的1364名学生进行调查。结果 护生元
认知能力总分为（87.45±16.67）分、专业认同总分为（88.15±11.53）分，护生元认知能力与专业认同呈正相关
（r=0.336，P＜0.05）。结论 护生元认知能力与专业认同水平均处于一般水平，院校应根据护生的特点积极采取有效
措施，提高其元认知能力，进而提高其专业认同水平。
文献关键词：
护理;元认知;专业认同;教学研究
中图分类号：
作者姓名：
苗晓;马靓;王少敏
作者机构：
连云港市第一人民医院 江苏连云港 222002
文献出处：
引用格式：
[1]苗晓;马靓;王少敏-.护理专业学生元认知能力与专业认同的相关性方法教学研究)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(10):129-130-131
A类：
B类：
护理专业学生,元认知能力,专业认同,调查表,能力量表,同量,大专,护理院校
AB值：
0.144644
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