典型文献
书院制下“大类招生，分流培养”的现状研究
——以河南中医药大学本草书院为例
文献摘要：
为顺应时代发展和高校书院制教育模式发展要求，医学类“大类招生，分流培养”已经成为高校创新型人才培养的
提升路径和必然要求。本文立足于书院制下“大类招生、分流培养”背景，结合河南中医药大学本草书院书院制改革
的实际，对专业分流中存在的现状进行调研分析。根据回收的数据分析，现阶段“大类招生、专业分流”中面对的问
题主要包括：学生思想需进一步稳固、自我认知与专业认知能力需进一步提高以及专业分流学生关心的因素等方面。
针对存在问题进一步提出稳固学生思想、加大宣传力度、拓展实践载体、统筹各方资源合理制定专业分流实施计划的
对策。
文献关键词：
书院制;大类招生;专业分流;人才培养模式
中图分类号：
作者姓名：
朱会宇;王颖慧;刘朋柯;刘雅琳;邢瑶
作者机构：
河南中医药大学本草书院 河南郑州 450046;河南中医药大学马克思主义学院 河南郑州 4450046;河南中医药大学管理学院 河南郑州 4450046
文献出处：
引用格式：
[1]朱会宇;王颖慧;刘朋柯;刘雅琳;邢瑶-.书院制下“大类招生，分流培养”的现状研究
——以河南中医药大学本草书院为例)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(30):131-134
A类：
B类：
书院制,大类招生,分流培养,现状研究,南中,中医药大学,本草,草书,顺应时代,模式发展,医学类,高校创新型人才培养,专业分流,调研分析,自我认知,专业认知,认知能力,大宣传,宣传力度,拓展实践,实践载体
AB值：
0.255654
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