典型文献
中职语文教学的现实困境及应对策略研究
文献摘要：
现阶段,我国中职教育的引流导向作用明显,从教育部发布的各种政策文件以及各中职院校的招生需求方面即可看出,为了培养社会实用性人才,中职教育、高职教育等职业教育院校正积极优化学校教育结构,更新教育教学手段,在保证学生有学可上的基础上,为学生创造更多的学习途径,提供更多的学习资源,特别是要通过语文教学提高中职学生的语言组织以及语言运用水平.国家也出台各项政策将学生向中职、高职等职业院校引流,一方面可缓解现阶段大学生的就业压力,提高岗位工作的利用价值,另一方面也可提高教育资源应用的有效性,将学生的实际能力水平与学生的发展需求结合起来,更切实际,也更能发挥中职院校的教学服务性,为社会培养更多的技术型、服务型人才.但由于中职学生的年龄尚小,认知能力和自我管理能力有限,在实际的教育教学过程中,教师依旧面临一些教学困境,对后续的教育教学工作也产生了一些不利影响.基于此,针对教育教学的现实困境以及应对策略进行了进一步分析.
文献关键词：
中职教学;语文教学;现实困境;应对策略
中图分类号：
作者姓名：
聂俊岭
作者机构：
山东德州宁津县职业中等专业学校,山东 德州
文献出处：
引用格式：
[1]聂俊岭-.中职语文教学的现实困境及应对策略研究)[J].新课程,2022(31):56-57
A类：
B类：
中职语文教学,困境及应对策略,应对策略研究,中职教育,流导,导向作用,政策文件,中职院校,招生,需求方,可看,高职教育,学校教育,教育结构,更新教育,教学手段,可上,学习途径,学习资源,教学提高,中职学生,语言运用,各项政策,职业院校,就业压力,利用价值,资源应用,实际能力,能力水平,切实际,教学服务,服务性,技术型,服务型人才,认知能力,自我管理能力,教学困境,教学工作,中职教学
AB值：
0.385206
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