典型文献
高中政治课教学中的学生政治认同培育研究
文献摘要：
政治认同作为高中政治学科核心素养的重要组成部分,主要划分为三个层次阶段,即初级阶段的本能认同,中级阶段的情感认同以及高级阶段的理智认同.对于高中生而言,由于理性思维与认知能力已经日渐成熟,因此,在日常生活与学习当中,应当时刻保持清醒的头脑,在认同国家的政治体制与政治路线的同时,始终坚定个人的理想信念与政治信仰,成为一个有理想、有抱负、有责任、有担当的有为青年.基于这一思想,在高中政治课教学当中,教师应当充分调动学生的主观能动性,通过视频演示、课堂辩论、案例剖析等方法,来培育学生的政治认同素养.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
杜红霞
作者机构：
山东省胶州市实验中学
文献出处：
引用格式：
[1]杜红霞-.高中政治课教学中的学生政治认同培育研究)[J].科普童话·新课堂（下）,2022(03):5-6
A类：
理智认同
B类：
高中政治课,政治课教学,认同培育,培育研究,政治学科核心素养,初级阶段,本能,中级,情感认同,高级阶段,高中生,理性思维,认知能力,清醒,头脑,同国,政治体制,政治路线,政治信仰,抱负,有责,有担当,有为,教师应,充分调动,主观能动性,演示,课堂辩论,案例剖析,政治认同素养
AB值：
0.399797
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