典型文献
初中历史多媒体教学资源的开发与利用策略
文献摘要：
随着互联网+时代的全面到来，“互联网+教育”已然成为当代教育标配，多媒体教学资源成为教学工作的重要辅助
资源。历史学科知识体系庞大，时间维度大，且具有鲜明的时代特征与庞大的知识容量。在初中历史教学中充分挖
掘多媒体资源，可以强化课堂表达，拉近学生与历史之间的距离，拓展历史教育思路，实现高效课堂的构建。
文献关键词：
初中历史;多媒体;教学资源;教育思路
中图分类号：
作者姓名：
王竹林
作者机构：
山东省平度市实验中学 山东平度 266700
文献出处：
引用格式：
[1]王竹林-.初中历史多媒体教学资源的开发与利用策略)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(07):70-71-72
A类：
B类：
多媒体教学资源,开发与利用,利用策略,当代教育,标配,教学工作,历史学科,学科知识,时间维度,时代特征,知识容量,初中历史教学,多媒体资源,课堂表达,拉近,历史教育,教育思路,高效课堂
AB值：
0.379172
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