典型文献
《计量经济学》研究性学习教法探究
文献摘要：
本文利用研究性学习建设计量经济学课堂，将“立德树人”做为理论指导，有效利用各类课外资源，以学术前沿文
献为案例传授学生计量基础知识的同时，以合作复刻论文的考核方式培养学生的学术实践能力，并在课后通过学术
训练鼓励学生将“自主学习”和“效师效友”有效结合。
文献关键词：
研究性学习;立德树人;学术训练
中图分类号：
[1]
经济（F）
作者姓名：
吴锴;卢昱霏
作者机构：
中央财经大学金融学院 北京 100000
文献出处：
引用格式：
[1]吴锴;卢昱霏-.《计量经济学》研究性学习教法探究)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(06):118-119-120
A类：
B类：
计量经济学,研究性学习,教法探究,利用研究,做为,课外资源,学术前沿,生计,计量基础,基础知识,复刻,考核方式,学术实践,有效结合,学术训练
AB值：
0.396612
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