典型文献
基于师范专业认证理念的教育见习改革——以数学师范专业为例
文献摘要：
教育见习作为高等院校师范专业教育实践体系中的先驱环节，为学生了解教学实际、感受教学过程、明晰专业发展方向提供平台，也为后续的教育研习、实习等实践环节做必要的准备。基于范专业认证所倡导的“学生中心、产出导向、持续改进”理念，分析探讨传统教育见习课程的不足之处，从见习的前期准备、内容安排、实践方式和成绩评定等方面为数学师范生的教育见习课程改革提供建议。
文献关键词：
师范认证;教育见习;改革
中图分类号：
作者姓名：
王柏林;段红叶
作者机构：
汉江师范学院 数学与计算机科学学院 湖北 十堰 442000
文献出处：
引用格式：
[1]王柏林;段红叶-.基于师范专业认证理念的教育见习改革——以数学师范专业为例)[J].农村青年,2022(09):108-110
A类：
B类：
师范专业认证,专业认证理念,教育见习,见习改革,数学师范专业,习作,专业教育,教育实践体系,先驱,教学实际,专业发展,教育研习,实践环节,学生中心,产出导向,持续改进,传统教育,见习课,前期准备,内容安排,实践方式,成绩评定,数学师范生,师范认证
AB值：
0.412767
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