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角色冲突视角下教师心理健康维护策略浅析
文献摘要：
在目前时代背景下，角色是指与某一特定所处社会位置有关联的行为模式，也意味着角色代表着一套和当下情境相
关行为的社会标准。在目前竞争与内卷的教育环境下，角色教师的角色冲突主要表现为：角色内冲突、社会期望与教师角色的冲
突；教师的高付出与低收入的冲突；教师角色转换引发的角色冲突；角色行为规范的不同引发的角色冲突；角色责任与自我价值
实现引发的角色冲突；对教师角色的不同理解引起的角色冲突；角色竞争引发的角色冲突等。要维护教师心理健康水平，不仅要
靠教师自身不断“育己”，更需要教育行政部门和各类学校进一步关心教师心理健康，构建科学高效心理服务体系。
文献关键词：
角色冲突;教师;心理健康
中图分类号：
作者姓名：
朱晓鹂
作者机构：
南京工程学院，江苏南京 211167
文献出处：
引用格式：
[1]朱晓鹂-.角色冲突视角下教师心理健康维护策略浅析)[J].赢未来,2022(21):7-9
A类：
B类：
角色冲突,教师心理健康,心理健康维护,维护策略,策略浅析,行为模式,下情,社会标准,内卷,教育环境,社会期望,付出,低收入,教师角色转换,角色行为,行为规范,角色责任,自我价值,同理,护教,心理健康水平,教育行政部门,心理服务体系
AB值：
0.350549
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