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重大突发公共卫生事件后高职院校教师心理干预研究
文献摘要：
重大突发公共卫生事件后,不同社会人群的心理状态都会发生明显的变化,需要以心理干预为主要手段和举措,降低公共事件对各人群所带来的不利影响.本文以高职院校教师的心理干预为抓手,从教师心理健康问题、成因以及干预手段的角度出发,提出相应的心理干预策略,以期为我国高职院校更好地教育学生、培养学生提供支持和帮助.特别在我国职业教育快速发展的背景下,提高高职教师心理干预质量能够帮助高职院校营造良好的职业教育氛围,提升学生培养的实效性和有效性.
文献关键词：
重大突发公共卫生事件;高职院校;教师心理干预
中图分类号：
作者姓名：
周晨曦
作者机构：
湖南食品药品职业学院,湖南长沙 410208
文献出处：
引用格式：
[1]周晨曦-.重大突发公共卫生事件后高职院校教师心理干预研究)[J].湖北开放职业学院学报,2022(10):42-44
A类：
教师心理干预
B类：
重大突发公共卫生事件,高职院校教师,干预研究,社会人,心理状态,公共事件,各人,教师心理健康,心理健康问题,干预手段,干预策略,高职教师,干预质量,教育氛围,学生培养
AB值：
0.18916
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