典型文献
中小学教师心理健康发展现状分析与对策思考
文献摘要：
中小学阶段是学生心理、思维成熟的关键阶段,教师的一言一行都会对学生形成深刻印象和感受.目前中小学阶段,教师碍于学校方针、国家政策、社会环境等多个方面的压力,通常情况下都会将主要精力放在专业素养上面,尽可能多地去提升和培养学生的学科核心素养,帮助学生掌握知识和技能.从而在某种程度上忽略自身心理建设、心理健康,给中小学生的心理、情感带来负面的影响.所以,教师必须要注重自身的心理问题,多培养生活兴趣、学习爱好,多给予学生正面、正能量的影响,改善师生情感,树立学生生活和学习的信心.因此,为了学生和教师的长远发展,笔者分析了中小学教师心理健康的重要性和心理健康发展现状,并提出了相应解决的策略.
文献关键词：
中小学教师;心理健康;发展现状分析;对策思考
中图分类号：
作者姓名：
王海娟;贾赟;李寿福
作者机构：
甘肃省陇南市武都区滨江学校,甘肃陇南 746000
文献出处：
引用格式：
[1]王海娟;贾赟;李寿福-.中小学教师心理健康发展现状分析与对策思考)[J].科学咨询,2022(06):22-24
A类：
B类：
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AB值：
0.317973
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