典型文献
人工智能背景下教师角色变革价值逻辑、现实困境及其对策研究
文献摘要：
人工智能促使教育环境、教学方式、育人途径以及教师角色发生改变与革新,但同时也让教师面临角色转变的困境,主要体现为教育目标的改变使老师陷入"角色认同"危机,教学方式的科技化也给教师带来新的挑战,人文迷失导致教师角色"数据化".在人工智能时代,教师角色转变的有效进路是主动认识并适应人工智能,凸显教师主体性;更新教育观念,注重教和育的统一;突破专业限制,提升专业素养.
文献关键词：
人工智能;教师角色变革;价值逻辑;现实困境;对策
中图分类号：
作者姓名：
黎桢
作者机构：
中国地质大学(武汉)湖北 武汉 430000
文献出处：
引用格式：
[1]黎桢-.人工智能背景下教师角色变革价值逻辑、现实困境及其对策研究)[J].科教导刊,2022(30):78-80
A类：
教师角色变革
B类：
人工智能背景下,变革价值,价值逻辑,教育环境,育人途径,角色转变,教育目标,角色认同,科技化,迷失,数据化,人工智能时代,显教,教师主体性,更新教育,教育观念,专业素养
AB值：
0.319009
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
