典型文献
线上线下混合教学——乡村规划设计类课程教学模式探索
文献摘要：
疫情防控期间,高等院校中乡村规划设计课程在"金课"建设教学改革研究中,经历了传统线下教学模式、线上教学模式到线上线下混合教学模式的转变.发现通过线上教学平台和线下教学场景相结合,整合多学科教师资源,运用预调研和"云调研"的方法,可以折叠高校课堂与乡村之间的空间,教学过程中师生设计力量参与了乡村脱贫及乡村振兴实践,教学成果可为乡村高质量发展赋能.
文献关键词：
区域管控常态化;乡村规划设计;混合教学
中图分类号：
作者姓名：
叶冬青;杨伟伟;李曦
作者机构：
南京大学金陵学院城市与土木工程学院
文献出处：
引用格式：
[1]叶冬青;杨伟伟;李曦-.线上线下混合教学——乡村规划设计类课程教学模式探索)[J].才智,2022(25):66-69
A类：
区域管控常态化
B类：
乡村规划设计,设计类课程,课程教学模式,教学模式探索,疫情防控期间,设计课程,金课,教学改革研究,线下教学模式,线上教学模式,线上线下混合教学模式,线上教学平台,教学场景,学科教师,教师资源,预调,折叠,高校课堂,中师,设计力,教学成果,乡村高质量发展
AB值：
0.331927
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