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高校数学师范专业数学分析课程思政建设的探索
文献摘要：
为了更好地落实立德树人任务,非常有必要探索如何在学科专业课中有机融入课程思政.作为承担数学师范专业课中重要角色的《数学分析》课程,教师如果能够在其教学过程中恰当融入课程思政元素,有利于塑造学生正确的三观,有利于学生未来更好地全面成长发展.本文通过课程思政融入数学分析课程的必要性、理念、教学案例、评价反馈四个方面,探索了数学分析课程中的课程思政建设.通过探讨和分析,希望能在专业课中能够更好地实现思政育人功能,进而提高人才培养质量.
文献关键词：
数学分析;课程思政;教学
中图分类号：
作者姓名：
高扬;赵微
作者机构：
大庆师范学院数学科学学院
文献出处：
引用格式：
[1]高扬;赵微-.高校数学师范专业数学分析课程思政建设的探索)[J].才智,2022(31):23-26
A类：
B类：
高校数学,数学师范专业,数学分析课程,学科专业,课中,有机融入,融入课程,课程思政元素,三观,成长发展,课程思政融入,教学案例,评价反馈,探讨和分析,思政育人,育人功能
AB值：
0.24781
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