典型文献
高职院校“课程思政”与协同育人的融合逻辑理路
文献摘要：
思政理论课程与课程思政是高职院校协同育人的主要渠道。从课程思政的当前实际进行状况分析，其融入协同育人
的路径及效果仍有较大提升空间。高职院校作为我国实用型人才培养的主要基地之一，在实际发展过程中需要不断扭转自身传统
教育理念以及教学方法，为培养满足我国发展所需具备的实践及创新能力、良好的身体素质以及较强的爱国情怀提供有力保障。
基于此，如何促进课程思政更好地与协同育人融合发展是本文的研究内容，笔者希望探索出一条有效的道路以供参考。
文献关键词：
高职院校;课程思政;思政课程;协同育人
中图分类号：
作者姓名：
李海欢
作者机构：
广州番禺职业技术学院，广东广州 511483
文献出处：
引用格式：
[1]李海欢-.高职院校“课程思政”与协同育人的融合逻辑理路)[J].赢未来,2022(15):118-120
A类：
B类：
逻辑理路,思政理论课程,院校协同,状况分析,提升空间,实用型人才,身体素质,爱国情怀,进课程,思政课程
AB值：
0.197802
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