典型文献
"森林培育学"课程思政教学改革与实践——以华南农业大学为例
文献摘要：
为落实立德树人根本任务,全面推进课程思政建设,华南农业大学面向林学专业本科生的"森林培育学"课程基于国家政策导向、学科特点、课程特色以及人才培养要求,通过精细分解教学目标、搭建立体教学平台、组建一流教学团队、深挖隐性思政元素、全程融入思政理念、创新多元教学方法、构建多维评价体系等途径进行教学改革与实践.实践表明,人才培养成效显著,教师发展受益,课程建设质量上升,可为其他同类课程开展思政教学提供有效参考.
文献关键词：
森林培育学;课程思政;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
邱权;何茜;李吉跃
作者机构：
华南农业大学林学与风景园林学院,广州510642
文献出处：
引用格式：
[1]邱权;何茜;李吉跃-."森林培育学"课程思政教学改革与实践——以华南农业大学为例)[J].林区教学,2022(09):25-28
A类：
森林培育学
B类：
课程思政教学改革,思政教学改革与实践,华南农业大学,全面推进课程思政建设,林学专业,专业本科,本科生,政策导向,学科特点,课程特色,人才培养要求,立体教学,教学平台,教学团队,深挖,隐性思政元素,全程融入,思政理念,多元教学方法,多维评价体系,培养成效,成效显著,教师发展,建设质量,课程开展,有效参考
AB值：
0.32258
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