典型文献
“课程思政”案例教学模式实施路径研究——以《公共政策分析》课程为例
文献摘要：
高校通过《公共政策分析》课程案例教学与思政教学的合理衔接实现公共管理学科的立德树人目标。本文通过课程
思政元素的提炼、课程思政配套环节设置、案例互动模式优化、教学效果的反思等来探索课程思政的有效实施路径。
文献关键词：
课程思政;案例教学;模式;实施路径
中图分类号：
作者姓名：
刘晓燕
作者机构：
西安邮电大学人文与外国语学院，陕西西安 710121
文献出处：
引用格式：
[1]刘晓燕-.“课程思政”案例教学模式实施路径研究——以《公共政策分析》课程为例)[J].赢未来,2022(03):111-113
A类：
B类：
案例教学模式,实施路径研究,公共政策分析,课程案例,思政教学,公共管理学科,套环,环节设置,互动模式,模式优化,有效实施路径
AB值：
0.310604
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